VÍRUS

Das catacumbas do inferno,

Desenterraram o diabo.

Ele tava lá todo triste,

Chifre quebrado,

Todo desanimado;

 Sem vontade de lutar.

 Conversaram com ele,

Falaram coisa de montão.

Lembraram de sua queda,

De Eva e Adão
 -Ele achou muita graça

Dessa desgraça –

E riu de montão.

Mas falaram em internet

Aí, foi uma grande frustração:
 Coitado do diabo,

Estava desinformado

Nesse mundo tecnológico,

Cheio de informação.

Não sabia nada de site,

 Do face, twitter...

Que falta de emoção!

Mas, logo aprendeu e

Começou a enviar email,

E muita gente caiu

Na conversa do ladrão.

Espalhando todo o tipo  de vírus

Para perturbar a nação.

Computador lento,

Perda de documento,

Queda no sistema...

Uns resolvidos, outros sem solução.

No mundo tecnológico,

Ele agora é o chefão.

Alerta, cuidado!

Coisa linda não é não.

Aprenda a cuidar da sua “vida”,

Pois computador

Não é televisão.

Todos te vendo, e

Quando você menos

Espera, cai no

 golpe do espião.
 Ele é feio, mas

Vai parecer assim não.

Vai saber de sua vida,

Sua senha e intimidade,

Quem é sua família,

Arrancar sua privacidade.

Instale  antivírus, irmão,

Antes que ele te pegue

E transforme sua paz

Em  vida de cão. 

(JSC)

GOSTA DE INGLÊS? ENTÃO, TESTE.

Each of the following sentences has one mistake. Select the INCORRECT part of each sentence. (Em cada frase abaixo contem um erro. Selecione a parte incorreta de cada frase).


1) The jury system is a integral part of American justice.
a) system
b) is
c) a integral part
d) justice

2) Juries decide whether a defendant is guilty or no guilty.
a) whether
b) a
c) is
d) no guilty

3) Everyone on the jury must be agreed.
a) everyone
b) on
c) must
d) be agreed

4) In US, most juries are comprised of twelve people.
a) In US
b) most
c) comprised of
d) people

5) These people are chosen at random from the general populate.
a) These
b) are chosen
c) at random
d) populate

6) Anyone whom is registered to vote can be summoned for jury service.
a) whom
b) to vote
c) can be summoned
d) service

7) Once summoned, prospective jurors report to the courthouse, where they may be select to serve on a trial.
a) summoned
b) to
c) where
d) select

8) Those people who are not selected must be continued to fulfill their civic obligation.
a) those people
b) who are
c) be continued
d) to fulfill

9) For two weeks, these people are on \"stand-by,\" which means they must call to the courthouse every day.
a) For two weeks
b) which means
c) call to
d) every day

10) They may even be required to return to courthouse.
a) may
b) be required
c) to return
d) to courthouse

11) Though most of prospective jurors do not serve on trials, their presence is a critical part of the American legal system.
a) though
b) most of
c) is
d) legal system

AS PESSOAS NÃO SÃO COMO A GENTE PENSA

Demorei, mas aprendi...
Que um sorriso inocente não define uma personalidade...
Que lágrimas não significam arrependimentos...
Que promessas nem sempre são cumpridas...
Que juras de amor nem sempre são de amor...
Que quem merece não implora a confiança...
Que regras sempre serão quebradas...
Que quem tem muita história, um pouco fez...
Que ciúmes não significam amores...
Que cenas de cinema nem sempre são de romance...
Que seus amigos te definem...
Que presentes não são compromissos...
Que quem está do deu lado pode estar do lado errado...
Que quem não te dá opção não merece sua escolha...
Que atitudes mudam tudo do inicio ao fim...
Que o mundo dá voltas e tudo vai se repetir...
Que as pessoas mentem muito, e por pouco...
Que nem sempre uma mulher é uma mulher de verdade...
Que não é tão inocente, como seu jeito inocente é...
Que o sabor dela é outra mulher.
As coisas, as pessoas... São assim...
Sempre diferente do que pensamos...
E sempre nos subestimando...

David P. Guimarães Thomé
(Adaptado por JSC)

Cachorra no cio

Ela é jovem demais e  foge  como uma cadela no cio, que foge de muitos cachorros. Ela quer, mas tem medo. Tem medo do desejo do cachorro. Tem medo do cachorro. Se fosse apenas um desejo, não teria tanto medo, mas o cachorro tem muitos desejos.

Ela finge estar doente, quando percebe a vontade nos olhos do cachorro; assim  mostra-se indiferente a tanto desejo. Ela vê a vontade no corpo dele, ela sente vontade, que cachorra não sentiria, já que esta está no cio. Nunca  antes teve  um cachorro. Assim,  suporta suas ânsias com tamanho sofrimento  que a leva a sonhar por longo período. 

Deita, rola, range os dentes, saliva, uiva; cachorra determinada. Espanta, late, morde o pretendente para afastá-lo. Muitas vezes constrangido e intimidado com a situação, ele fica distante por alguns minutos e, como nada quer, aos poucos vai se aproximando daquela que finge não o vê, não está nem aí.  Tudo volta como estava antes.

Agora experiente,  já deitada, ela olha ao redor. É só mais um cachorro  que entra, que a cerca, que sente seu cheiro,  que a toca e a convida para o ato, porém não precisa mais convidar, ela já está preparada para a festa. Já conheceu muitos outros cachorros.  Seus desejos, então, são muitos. Um só cachorro não dá.  Ela precisa de  matilhas  para sobreviver, para pagar suas contas.

Joerlândio Cordeiro

Redação - Dez possíveis temas no ENEM

Atire o primeiro livro que nunca apostou todas as suas fichas num tema para a redação do ENEM. Anualmente aparecem nas redes sociais e nas salas de aula possíveis temas, os quais não passam de meros palpites. Em 2013, o maior exame do mundo (!) surpreendeu a todos enfocando a Lei Seca e suas implicações na sociedade brasileira, num momento em que a mistura álcool e direção não mais atraía atenções da mídia como em anos anteriores.

Tendo isso em vista, é salutar “tentar adivinhar” a proposta de redação já que os palpites instigam os estudantes a se informar cada vez mais sobre os assuntos mais votados. No entanto, deve-se opinar com propriedade, o que só é possível analisando toda a trajetória do ENEM (de 1998 a 2013) e levando em consideração um aspecto relevante: tal exame sempre enfoca um problema social da realidade brasileira, o que potencializa o número de possibilidades, afinal, problemas não nos faltam.

Nesse sentido, segue uma lista das 10 grandes apostas de possíveis “candidatos” ao tema sobre o qual irão dissertar provavelmente mais de sete milhões de pessoas. Com base no contexto sociocultural brasileiro, foram selecionadas problemáticas que, se não forem escolhidas este ano, provavelmente serão nos seguintes. Vamos à leitura?

1: Problemas educacionais: a educação ainda não apareceu como tema de redação do ENEM, por isso é uma das grandes apostas. Podem figurar na proposta a carência na qualidade da formação de crianças e adolescentes, os resultados insuficientes em exames internacionais (em relação a português e matemática), a destinação de 75% dos “royalties” do petróleo para esse setor (medida eficaz?) e a elevada taxa de analfabetismo funcional, embora o Brasil tenha atingido a universalização do acesso ao ensino básico.

2: Envelhecimento da população e os novos desafios: redução da população em idade economicamente ativa, o que exige novas políticas públicas acerca da previdência, da saúde e do trabalho.
3: Mobilidade urbana: uso de transportes alternativos, precariedade das estradas, crescimento exponencial de venda de automóveis, insatisfação da população quanto aos transportes atuais.
4: Reforma política: repulsa aos partidos políticos e necessidade de modificar a política brasileira, tendo em vista o descontentamento do eleitor e o descrédito no voto como mola propulsora de evolução social.
5: Manifestações populares: causas, consequências, impactos do ativismo digital,  legado para o Brasil (o que muda de fato após os protestos?).

6: Direitos das minorias na sociedade: crianças e adolescentes (questão da maioridade penal, da negligência afetiva), idosos, homossexuais, dependentes químicos (questão da internação involuntária), obesos e pessoas com deficiências (questão da acessibilidade).

7: Expansão da classe média: novos desafios referentes à ascensão social, como necessidade governamental de ofertar serviços públicos de qualidade a uma população cada vez mais exigente e importância de um novo plano de previdência social.

8: Lixo na sociedade de consumo: como lidar com o descarte de resíduos na natureza e quais as perspectivas para solucionar tal questão, tendo em vista que tende a se agravar no futuro.
9: Igualdade de gênero: como garantir igualdade de direitos numa sociedade marcada por resquícios patriarcais, em que a mulher, a despeito de ingressar na vida profissional, acumula funções no trabalho e em casa e ainda ganha menos que o homem, ocupando os mesmos cargos.
10: Desigualdade econômica: conquanto o Brasil esteja obtendo êxito na erradicação da miséria (e seja a sétima economia mundial), ainda existe discrepância entre os muito economicamente favorecidos e os desfavorecidos.
InfoEnem (adaptado)

Cidade do Terror

Chão sujo,
esburacado chão,

escura rua,

hospital abandonado,

povo esquecido,

representante escondido,

grito e mais grito de um sindicato de luta, 
escola paralisada,

aluno em casa,

filho na rua,

mãe preocupada,

enfermeiro do medo,

gente de segredo,          

médico sem temor,

cidade do terror...
Dó de ti, meu amor!

Tá te matando esse senhor.  

(JSC)

Conheça as melhores estratégias para uma sessão de estudos para o Enem

Alguns dias atrás postamos um artigo contendo três técnicas de estudo obrigatórias para quem vai prestar o Enem, as quais devem ser aplicadas ao longo de todo o ano de preparação. Na ocasião, citamos o constante acompanhamento e atualização dos principais acontecimentos no Brasil e no mundo, a escrita de uma redação por semana e também a realização de simulados e resolução de provas anteriores do exame.

No texto de hoje traremos as principais estratégias para que você aplique em cada sessão diária de estudo. Fazer resumos, grifar as palavras / frases mais importantes e fazer associações com músicas ou objetos para otimizar a memória podem até ajudar, mas certamente não são as práticas mais eficientes para fixar os conteúdos abordados.

Veja na lista abaixo os métodos que são comprovadamente mais eficazes durante suas horas de estudo e preparação para o Enem e qualquer outro concurso ou prova desta grandeza.

Auto-explicação – Basicamente consiste na prática de, durante a leitura e aprendizado de um novo processo ou conteúdo, fazer pequenas pausas e explicá-lo para si mesmo e com suas próprias palavras. Esta técnica é mais eficiente para conteúdos teóricos (que não envolvem cálculos) e, de acordo com alguns estudos, é mais efetiva se aplicada durante o aprendizado, e não após o término do estudo.

Prática distribuída de estudos – Nada mais é do que a elaboração de um cronograma de estudos no qual cada disciplina será abordada com uma determinada frequência, intercalando-se com as outras. Trazendo para um exemplo prático, esta estratégia prega que você NÃO deve estudar matemática isoladamente durante uma semana, sendo que o ideal é estudá-la uma ou duas vezes neste período, fazendo o mesmo com as outras disciplinas. Algo que pode ajudar muito a seguir este método é a criação de um cronograma de estudos. Se você ainda não fez o seu, saiba como aqui.

Realização de listas de exercícios e testes práticos – Esta é, seguramente, a mais eficiente das estratégias deste texto. Utilizar apenas os recursos anteriores durante uma sessão de estudo não surtirá muito efeito se você não aplicar este último. Para fixar, de fato, uma matéria ou conteúdo estudado, é necessário resolver listas de exercícios e testar seus conhecimentos sobre o assunto. Obviamente tal prática deve vir acompanhada, no mínimo, de um gabarito para que você possa fazer a correção e entender o que e onde errou. Essa técnica é de suma importância para todas as disciplinas, mas em especial para ciências exatas. Quanto mais você praticar, mais irá se aperfeiçoar em cada conteúdo.

InfoEnem

Redação no Enem: Verossimilhança

A verossimilhança – qualidade do que é verossímil, isto é, verdadeiro, possível, plausível; o que possui ligação, nexo, harmonia; coerência – é um aspecto de fundamental importância na literatura em geral (com exceção da ficção científica e da literatura fantástica por serem gêneros que exploram, justamente, o inimaginável e, portanto, possuem licença poética para tal; porém, é importante enfatizar que mesmo entre elementos fantásticos é necessário haver verossimilhança) e nos textos que aprendemos na esfera escolar – tipos e gêneros – pois o que escrevemos deve ser possível, plausível e ter nexo, ou seja, sentido para o leitor.

A coerência, portanto, não deve ser uma preocupação apenas em relação ao interior da redação – coerência interna, isto é, entre as partes e os parágrafos do texto – mas também em relação ao mundo exterior, a qual chamamos de coerência externa.

Em narrativas, devemos tomar cuidado ao desenvolvermos os acontecimentos da história e as atitudes dos personagens; por exemplo, caso seja narrado algo que aconteceu na década de 1950, todo o texto deve ser coerente com esta época. O mesmo vale para histórias narradas nos dias atuais. Certa vez, um aluno escreveu em sua narrativa que “a mulher levou o filho ao hospital SUS para ele ser atendido”; pelo visto, este estudante não sabia que SUS é o Sistema Único de Saúde do Governo Federal e não um único hospital que chama-se SUS. Além de ser inverossímil, esta afirmação mostra o quanto este aluno não conhece o sistema público de saúde brasileiro.

Já em dissertações-argumentativas, como é o caso do Enem, a verossimilhança deve também estar presente em toda a redação, desde as estratégias argumentativas (exemplos, dados, números etc) até os argumentos em si. Construir a argumentação em cima de afirmações falsas ou inverossímeis é prejudicial a todo o texto, pois este fica sem credibilidade.

Na prova de redação específica do Enem, a verossimilhança também deve ser uma preocupação no momento de elaborar a proposta de intervenção social, já que esta deve ser algo plausível, praticável e possível. Escrever uma solução impraticável em todos os sentidos demonstra uma incapacidade do candidato de pensar em algo que possa, realmente, ser realizado e obter resultados positivos. Além de verossímil, a proposta de intervenção social deve respeitar os direitos humanos; não adianta nada ser algo possível se não for plausível perante a ética.

InfoEnem