sexta-feira, 19 de novembro de 2010

NOVA ORTOGRAFIA


Saiba o que mudou
na ortografia brasileira
Mudanças no alfabeto
O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as letras k, w e y.
O alfabeto completo passa a ser:
A B C D E F G H IJ K L M N O P Q RS T U V WX Y Z
As letras k, w e y, que na verdadenão tinham desaparecido da maioria
dos dicionários da nossa língua,são usadas em várias situações. Por
exemplo:
a) na escrita de símbolos de unidadesde medida: km (quilômetro), kg (quilograma),
W (watt);
b) na escrita de palavras estrangeiras (eseus derivados): show, playboy, playground,
windsurf, kung fu, yin, yang,William, kaiser, Kafka, kafkiano.
Trema
Não se usa mais o trema (¨), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui.
Como era Como fi ca
agüentar aguentar argüir arguir bilíngüe bilíngue cinqüenta cinquenta delinqüente delinquente eloqüente eloquente ensangüentado ensanguentado eqüestre equestre
freqüente frequente lingüeta lingueta lingüiça linguiça qüinqüênio quinquênio
sagüi sagui seqüência sequência seqüestro sequestro tranqüilo tranquilo
Atenção: o trema permanece apenanas palavras estrangeiras e em suas derivadas.
Exemplos: Müller, mülleriano.
Mudanças nas regras
de acentuação
1. Não se usa mais o acento dos ditongos abertos éi e ói das palavras
paroxítonas (palavras que têm acentotônico na penúltima sílaba).
Como era Como fi ca
alcalóide alcaloide alcatéia alcateia andróide androide apóia (verbo apoiar) apoia
apóio (verbo apoiar) apoioasteróide asteroidebóia boiacelulóide celuloideclarabóia claraboia
colméia colmeia
Coréia Coreia
debilóide debiloide
epopéia epopeia
estóico estoico
estréia estreia
estréio (verbo estrear) estreio
geléia geleia
heróico heroico
idéia ideia
jibóia jiboia
jóia joia
odisséia odisseia
paranóia paranoia
paranóico paranoico
platéia plateia
tramóia tramoia
Atenção: essa regra é válida somente
para palavras paroxítonas. Assim, continuam
a ser acentuadas as palavras
oxítonas terminadas em éis, éu, éus,
ói, óis. Exemplos: papéis, herói, heróis,
troféu, troféus.
2. Nas palavras paroxítonas, não se
usa mais o acento no i e no u tônicos
quando vierem depois de um ditongo.
Como era Como fi ca
baiúca baiuca
bocaiúva bocaiuva
cauíla cauila
feiúra feiura
Atenção: se a palavra for oxítona e o i
ou o u estiverem em posição final (ou
seguidos de s), o acento permanece.
Exemplos: tuiuiú, tuiuiús, Piauí.
3. Não se usa mais o acento das palavras
terminadas em êem e ôo(s).
Como era Como fi ca
abençôo abençoo
crêem (verbo crer) creem
dêem (verbo dar) deem
dôo (verbo doar) doo
enjôo enjoo
lêem (verbo ler) leem
magôo (verbo magoar) magoo
perdôo (verbo perdoar) perdoo
povôo (verbo povoar) povoo
vêem (verbo ver) veem
vôos voos
zôo zoo
4. Não se usa mais o acento que diferenciava
os pares pára/para, péla(s)
pela(s), pêlo(s)/pelo(s), pólo(s)/polo(s)
e pêra/pera.
Como era Como fi ca
Ele pára o carro. Ele para o carro.
Ele foi ao pólo Ele foi ao polo
Norte. Norte.
Ele gosta de jogar Ele gosta de jogar
pólo. polo.
Esse gato tem Esse gato tem
pêlos brancos. pelos brancos.
Comi uma pêra. Comi uma pera.
Atenção:
􀄆 Permanece o acento diferencial em
pôde/pode. Pôde é a forma do passado
do verbo poder (pretérito perfeito do
indicativo), na 3a pessoa do singular.
Pode é a forma do presente do indicativo,
na 3a pessoa do singular.
Exemplo: Ontem, ele não pôde sair
mais cedo, mas hoje ele pode.
􀄆 Permanece o acento diferencial em
pôr/por. Pôr é verbo. Por é preposição.
Exemplo: Vou pôr o livro na estante
que foi feita por mim.
􀄆 Permanecem os acentos que diferenciam
o singular do plural dos verbos
ter e vir, assim como de seus derivados
(manter, deter, reter, conter, convir,
intervir, advir etc.). Exemplos:
Ele tem dois carros. / Eles têm dois
carros.
Ele vem de Sorocaba. / Eles vêm de
Sorocaba.
Ele mantém a palavra. / Eles mantêm
a palavra.
Ele convém aos estudantes. / Eles
convêm aos estudantes.
Ele detém o poder. / Eles detêm o
poder.
Ele intervém em todas as aulas. / Eles
intervêm em todas as aulas.
􀄆 É facultativo o uso do acento circunflexo
para diferenciar as palavras forma/
fôrma. Em alguns casos, o uso do
acento deixa a frase mais clara. Veja
este exemplo: Qual é a forma da fôrma
do bolo?
5. Não se usa mais o acento agudo no
u tônico das formas (tu) arguis, (ele) argui,
(eles) arguem, do presente do indicativo
dos verbos arguir e redarguir.
6. Há uma variação na pronúncia dos
verbos terminados em guar, quar e
quir, como aguar, averiguar, apaziguar,
desaguar, enxaguar, obliquar,
delinquir etc. Esses verbos admitem
duas pronúncias em algumas formas
do presente do indicativo, do presente
do subjuntivo e também do imperativo.
Veja:
a) se forem pronunciadas com a ou i
tônicos, essas formas devem ser acentuadas.
Exemplos:
verbo enxaguar: enxáguo, enxáguas,
enxágua, enxáguam; enxágue,
enxágues, enxáguem.
verbo delinquir: delínquo, delínques,
delínque, delínquem; delínqua,
delínquas, delínquam.
b) se forem pronunciadas com u tônico,
essas formas deixam de ser acentuadas.
Exemplos (a vogal sublinhada
é tônica, isto é, deve ser pronunciada
mais fortemente que as outras):
verbo enxaguar: enxaguo, enxaguas,
enxagua, enxaguam; enxague,
enxagues, enxaguem.
verbo delinquir: delinquo, delinques,
delinque, delinquem; delinqua,
delinquas, delinquam.
Atenção: no Brasil, a pronúncia mais
corrente é a primeira, aquela com a e
i tônicos.
Uso do hífen
Algumas regras do uso do hífen foram
alteradas pelo novo Acordo. Mas,
como se trata ainda de matéria controvertida
em muitos aspectos, para
facilitar a compreensão dos leitores,
apresentamos um resumo das regras
que orientam o uso do hífen com os
prefixos mais comuns, assim como as
novas orientações estabelecidas pelo
Acordo.
As observações a seguir referem-se
ao uso do hífen em palavras formadas
por prefixos ou por elementos que podem
funcionar como prefixos, como:
aero, agro, além, ante, anti, aquém,
arqui, auto, circum, co, contra, eletro,
entre, ex, extra, geo, hidro, hiper, infra,
inter, intra, macro, micro, mini,
18 DOUGLAS TUFANO
multi, neo, pan, pluri, proto, pós, pré,
pró, pseudo, retro, semi, sobre, sub,
super, supra, tele, ultra, vice etc.
1. Com prefixos, usa-se sempre o hífen
diante de palavra iniciada por h.
Exemplos:
anti-herói
anti-higiênico
anti-histórico
macro-história
mini-hotel
proto-história
sobre-humano
super-homem
ultra-humano
extra-humano
2. Não se usa o hífen quando o prefixo
termina em vogal diferente da vogal
com que se inicia o segundo elemento.
Exemplos:
aeroespacial
agroindustrial
anteontem
antiaéreo
antieducativo
autoaprendizagem
autoescola
autoestrada
autoinstrução
coautor
coedição
extraescolar
infraestrutura
plurianual
semiaberto
semianalfabeto
semiesférico
semiopaco
Exceção: o prefixo co aglutina-se em
geral com o segundo elemento, mesmo
quando este se inicia por o: coobrigar,
coobrigação, coordenar, cooperar,
coo peração, cooptar, coocupante etc.
3. Não se usa o hífen quando o prefixo
termina em vogal e o segundo elemento
começa por consoante diferente de
r ou s. Exemplos:
anteprojeto
antipedagógico
autopeça
autoproteção
coprodução
geopolítica
microcomputador
pseudoprofessor
semicírculo
semideus
seminovo
ultramoderno
Atenção: com o prefixo vice, usa-se
sempre o hífen. Exemplos: vice-rei,
vice-almirante etc.
4. Não se usa o hífen quando o prefixo
termina em vogal e o segundo elemento
começa por r ou s. Nesse caso,
duplicam-se essas letras. Exemplos:
antirrábico
antirracismo
antirreligioso
antirrugas
antissocial
biorritmo
contrarregra
contrassenso
cosseno
infrassom
microssistema
minissaia
multissecular
neorrealismo
neossimbolista
semirreta
ultrarresistente
ultrassom
5. Quando o prefixo termina por vogal,
usa-se o hífen se o segundo elemento
começar pela mesma vogal.
Exemplos:
anti-ibérico
anti-imperialista
anti-inflacionário
anti-inflamatório
auto-observação
contra-almirante
contra-atacar
contra-ataque
micro-ondas
micro-ônibus
semi-internato
semi-interno
6. Quando o prefixo termina por consoante,
usa-se o hífen se o segundo
elemento começar pela mesma consoante.
Exemplos:
hiper-requintado
inter-racial
inter-regional
sub-bibliotecário
super-racista
super-reacionário
super-resistente
super-romântico
Atenção:
􀄆 Nos demais casos não se usa o hífen.
Exemplos: hipermercado, intermunicipal,
superinteressante, superproteção.
􀄆 Com o prefixo sub, usa-se o hífen
também diante de palavra iniciada por
r: sub-região, sub-raça etc.
􀄆 Com os prefixos circum e pan, usase
o hífen diante de palavra iniciada
por m, n e vogal: circum-navegação,
pan-americano etc.
7. Quando o prefixo termina por consoante,
não se usa o hífen se o segundo
elemento começar por vogal. Exemplos:
hiperacidez
hiperativo
interescolar
interestadual
interestelar
interestudantil
superamigo
superaquecimento
supereconômico
superexigente
superinteressante
superotimismo
8. Com os prefixos ex, sem, além,
aquém, recém, pós, pré, pró, usa-se
sempre o hífen. Exemplos:
além-mar
além-túmulo
aquém-mar
ex-aluno
ex-diretor
ex-hospedeiro
ex-prefeito
ex-presidente
pós-graduação
pré-história
pré-vestibular
pró-europeu
recém-casado
recém-nascido
sem-terra
9. Deve-se usar o hífen com os sufixos
de origem tupi-guarani: açu, guaçu
e mirim. Exemplos: amoré-guaçu,
anajá-mirim, capim-açu.
10. Deve-se usar o hífen para ligar
duas ou mais palavras que ocasionalmente
se combinam, formando não
propriamente vocábulos, mas encadeamentos
vocabulares. Exemplos: ponte
Rio-Niterói, eixo Rio-São Paulo.
11. Não se deve usar o hífen em certas
palavras que perderam a noção de
composição. Exemplos:
girassol
madressilva
mandachuva
paraquedas
paraquedista
pontapé
12. Para clareza gráfica, se no final
da linha a partição de uma palavra ou
combinação de palavras coincidir com
o hífen, ele deve ser repetido na linha
seguinte. Exemplos:
Na cidade, conta-
-se que ele foi viajar.
O diretor recebeu os ex-
-alunos.
Resumo
Emprego do hífen com prefi xos
Regra básica
Sempre se usa o hífen diante de h:
anti-higiênico, super-homem.
Outros casos
1. Prefi xo terminado em vogal:
• Sem hífen diante de vogal diferente:
autoescola, antiaéreo.
• Sem hífen diante de consoante diferente de r
e s: anteprojeto, semicírculo.
• Sem hífen diante de r e s. Dobram-se essas
letras: antirracismo, antissocial, ultrassom.
• Com hífen diante de mesma vogal:
contra-ataque, micro-ondas.
2. Prefi xo terminado em consoante:
• Com hífen diante de mesma consoante:
inter-regional, sub-bibliotecário.
• Sem hífen diante de consoante diferente:
intermunicipal, supersônico.
• Sem hífen diante de vogal: interestadual,
superinteressante
Observações
1. Com o prefi xo sub, usa-se o hífen também
diante de palavra iniciada por r sub-região,
sub-raça etc.
2. Com os prefi xos circum e pan, usa-se o
hífen diante de palavra iniciada por m, n e
vogal: circum-navegação, pan-americano etc.
3. O prefi xo co aglutina-se em geral com o
segundo elemento, mesmo quando este se
inicia por o: coobrigação, coordenar, cooperar,
cooperação, cooptar, coocupante etc.
4. Com o prefi xo vice, usa-se sempre o hífen:
vice-rei, vice-almirante etc.
5. Não se deve usar o hífen em certas palavras
que perderam a noção de composição, como
girassol, madressilva, mandachuva, pontapé,
paraquedas, paraquedista etc.
6. Com os prefi xos ex, sem, além, aquém,
recém, pós, pré, pró, usa-se sempre o hífen:
ex-aluno, sem-terra, além-mar, aquém-mar,
recém-casado, pós-graduação, pré-vestibular,
pró-europeu.

Todo X Todo o(a) Saiba a diferença.

Todo o(a)  + substantivo representa uma totalidade, inteiro.
Veja o exemplo:
Toda a casa será pintada.
Todo o edifício será vendido.

Todo + substantivo representa cada um, qualquer.
Toda casa será pintada. (cada uma casa das casas será pintada)
Todo edifício será vendido. (cada um dos edifícios será vendido)

quinta-feira, 18 de novembro de 2010

CHEIO DE NADA, VAZIO DE TUDO

CHEIO  DE NADA, VAZIO DE TUDO
     Copo cheio  de vinho, cigarro na boca, escutando músicas tocadas na radiola de ficha; olhos cansados e amarelados, solitário, sentado na última mesa da fila; lugar menos frequentado e disputado, quase ninguém costumava  ir lá.
     Já era madrugada, todos estavam  indo embora. Pouco a pouco o lugar ia ficando cada vez  mais vazio; a radiola já não tocava mais, não havia mais música, não havia mais ninguém, além de um BÊBADO na última mesa.

Texto em Inglês> Solar Energy


Vamos estudar o texto!! Confira suas respotas!

Solar energy (…). One of the reasons for this is that the total
energy we receive each year from the sun is around 35,000 times
the total energy used by man. However, about 1/3 of this energy
is either absorbed by the outer atmosphere or reflected back into
space.
Solar energy is presently being used on a smaller scale in
furnaces for homes and to heat up swimming pools. On a larger
scale use, solar energy could be used to run cars, power plants,
and space ships.
(www.energy.sourceguides.com. Adaptado)


1. Que alternariva completa corretamente o texto?
(A) ... is one of the most resourceful sources of energy for
the future.X
(B) ... will be one of the more resourceful sources of energy
for the future.
(C) ... no longer is the most resourceful source of energy in
the past.
(D) ... is the more resourceful source of energy for the future.
(E) ... could be the more resourceful source of energy today.

Selecione a alternativa que completa o primeiro parágrafo do
2.
(A) representa 1/3 do consumo de energia deste planeta.
(B) não pode ser usada, pois é toda absorvida pela atmosfera
da Terra.
(C) reflete-se na superfície da Terra e se perde em seu espaço
interior.X
(D) é muito maior que o consumo humano de energia.
(E) seria 35.000 vezes maior sem a interferência do efeito
estufa.De acordo com o texto, a energia vinda do sol

Passive voice (voz passiva)
Consideremos a frase seguinte na voz ativa (active voice):
John wrote the letter.
O João escreveu a carta.
Para convertê-la na voz passiva (passive voice), siga as quatro etapas seguintes:
(a) o complemento directo the letter na voz ativa passa-se a ser o sujeito na voz passiva:
The letter ...
A carta ...


(b) o verbo auxiliar be (no mesmo tempo em que o verbo wrote na voz activa se encontra) é adicionado na voz passiva:
The letter was ...
A carta foi ...


(c) o verbo wrote na voz activa passa-se a estar no particípio passado na voz passiva:
The letter was written ...
A carta foi escrita ...


(d) o sujeito John na voz activa é introduzido por by a seguir ao verbo na voz passiva:
The letter was written by John.
A carta foi escrita pelo João.
2 Mais exemplos:
They sell flowers.
Eles vendem flores.
Flowers are sold (by them) (1).
Vendem-se (2) flores.
Peter made an offer.
O Pedro fez uma oferta.
An offer was made by Peter.
Uma oferta foi feita pelo Pedro.
The shop will deliver the parcel.
A loja entregará o embrulho.
The parcel will be delivered
by the shop.
O embrulho será entregue
pela loja.
 (1) como se desconhece o agente da ação they, a expressão
by them é aqui irrelevante e convinha ser removida
(2) em português, o verbo reflexivo é por vezes empregue em vez
da voz passiva



Texto em Inglês > Carbon dioxide

that caused
(www.news.bbc.co.uk. Adaptado)
1.
(A) é o gás mais intensamente provocado pelo aquecimento
global.
(B) provocado pelo aquecimento global é produto da atividade
humana.X
(C) terá concentração mais alta à medida que suas emissões
forem incrementadas.
(D) constitui menos de um quarto dos gases que provocam
o aquecimento global.
(E) tem concentrações altas, mas que diminuirão com a
intensificação de suas emissões.

>> Se quiser mais detalhes sobre o texto, envie sua pergunta que logo responderei.
O dióxido de carbono

Vamos estudar o texto!    Leia e confira sua resposta!

Carbon dioxide is the main gas caused by human activity
that has been linked to global warming. Concentrations now are
about 360 ppm (parts per million), but will continue to rise as
emissions increase.
Based on current trends, by 2030 the total climatic impact of
rising levels of all greenhouse gases will be equal to
by the doubling of pre-industrial CO2 concentrations. By 2100,
the effect would be trebled (three times higher)

quarta-feira, 17 de novembro de 2010

Texto em Inglês > Petroil

Leia o fragmento textual e esponda às questões de 1 a 5.
A key argument of "Peak-Oil" and "Fossil-Fuel"
theorists is no new giant oilfield discoveries have been
3 made in recent years. Oil "experts" are locked into the
belief that oil is a fossil fuel, and pretty soon we are
bound to have found and drilled all the oil that ever
6 was. What about Brazil? The experience of Brazil's
offshore drilling is proving that giant new oil fields are
out there, waiting to be discovered, just off shore along the continental shelf. Petrobras,
9 Brazil's largest oil company is moving Brazil from being nearly 100 percent dependent on
foreign oil imports only some 50 years ago, toward becoming a net oil exporter in the next
few years. How? Brazil has realized spectacular results by developing the technology to drill
12 ultra-deep offshore wells in Brazil's Barracuda and Caratinga oil fields, in the Campos Basin
some 50 miles into the Atlantic Ocean east of Rio de Janeiro.
Disponível em: <http://www.wnd.com/news/article.asp?ARTICLE_ID=47265>.


Questão 01
De acordo com os estudiosos mencionados
no primeiro período do fragmento,
A) foram vantajosas as transações relativas
à exportação do petróleo bruto nacional.
B) foi perfurado, recentemente, igual número
de poços de petróleo em mar e em terra.
C) não foi interrompida a busca por petróleo
a cinqüenta milhas da costa brasileira.
D) não foram descobertos, nos últimos anos,
novos campos significativos de petróleo.

Questão 02
No entendimento dos especialistas referidos
na linha 3, é provável que
A) sejam logo liberados subsídios para a
implantação de projetos.
B) o petróleo restante no planeta se esgote
inteiramente em breve.
C) o país intensifique as negociações
comerciais no exterior.
D) sejam retomadas as pesquisas sobre
combustíveis fósseis.

Questão 03
O fragmento informa que
A) construir grande quantidade de
plataformas é garantia de crescimento
econômico.
B) dar prioridade aos campos petrolíferos já
descobertos é um investimento seguro.
C) o petróleo extraído em terra ainda é
suficiente para suprir as necessidades do
país.
D) ainda existem campos petrolíferos a
serem descobertos na plataforma
continental.

Questão 04
Segundo o fragmento,
A) a Petrobras, atualmente, deveria investir
menos na região próxima à Bacia de
Campos.
B) a Petrobras precisa operar, efetivamente,
nos campos de petróleo situados no oeste
do Oceano Atlântico.
C) o Brasil passará a ser, em poucas
décadas, o maior exportador de petróleo
do continente.
D) o Brasil desenvolveu uma tecnologia para
explorar petróleo, no mar, em grandes
profundidades.

Questão 05
Do fragmento, pode-se inferir que a
Petrobras
A) foi bem-sucedida em empreendimentos
realizados na região Sudeste.
B) contava, no início de seu funcionamento,
com uma equipe mais qualificada.
C) adota, de países vizinhos, medidas para
minimizar os impactos ambientais.
D) atua ao longo da área litorânea do Rio de Janeiro há cinqüenta anos.

Confira suas respostas com o nosso gabarito na próxima semana

Textos em Inglês

 
Vamos estudar o texto!   Leia e confira sua resposta!

The population explosion that is occurring in many areas of
the developing world is putting pressures on local environments.
It has created the need for more natural resources, including land,
water, food, and other basic necessities of life.
The statistics on development and economic growth are
also especially revealing about the environment. Historically,
economic development has been one of the principal factors in
environmental change. In the modern world as well, development
and industrialization are having major environmental effects.
(…) One of the most important things these statistics show
is that the environment is a global issue, and that problems in
one region of the world affect every country. Furthermore, as
the regions of the world begin to interact more, their futures will
become even more interdependent.

  (www.thinkquest.org. Adaptado 
De acordo com o texto, No mundo moderno,

texto correta e adequadamente.
(A) All these statistics say great deal on the environment over
the world.X
(B) Every statistics says much deal in the environment of the
world.
(C) Each of these statistics say a good deal at the environment
of the world.
(D) Every statistics say many a good deal of the environment
about the world.
(E) All of these statistics say a great deal about the
environment around the world.
(A) o aumento da população cria uma interdependência entre
as várias regiões do planeta.
(B) um dos principais agentes das mudanças ambientais
continua a ser o desenvolvimento econômico.
(C) o crescimento econômico ainda reflete a preocupação
com o meio ambiente.
(D) a industrialização é o que melhor reflete a histórica tendência
ao desenvolvimento econômico.X
(E) o maior desenvolvimento econômico continua a ser um
revelador da História.

 

COMO APRESENTAR O TRABALHO ESCOLAR (seminário)


Muitas vezes, a escola (o professor) onde o aluno estuda não o orienta para uma apresentação adequada de um trabalho escolar. Quando esse aluno é submetido a  trabalho  com um maior "rigor", sente-se inseguro e, muitas vezes, sente-se incompetente para realizá-lo.
Não adianta simplesmente pedir ao aluno que estude determinado assunto e vá para frente dos colegas apresentar o trabalho. Na maioria das vezes, o aluno só ler o que está no papel que leva consigo e mal entende o que disse.
É  interessante que haja um empenho do professor em ajudar esse aluno a compreender o que está sendo estudado. É necessário, além da apresentação, que se faça exercício envolvendo o assunto apresentado para se ter ideia do quanto foi absolvido pelos colegas. Isso  envolve toda turma, e aumenta a responsabilidade de quem apresenta e de quem assiste.

Alguns alunos ficam muito ansiosos antes e/ou durante sua apresentação. Isso é natural. Interessante é o aluno procurar  fixar-se apenas em sua apresentação, sem  a preocupação se vai agradar a um ou a outro.
O mais importante é o conteúdo estudado e o que vai ser apresentado.
O aluno deve acreditar que, além do professor, só ele está mais bem preparado para apresentar o assunto.
Não fique nervoso com o olhar de descrença de seus colegas.
Caso o aluno perceba algum sorriso de deboche por parte dos colegas  durante sua apresentação, não trema: Pergunte ao seu colega que está tentando "desfazer" de você, se ele tem alguma dúvida ou faça uma pergunta a ele sobre o que  está sendo apresentado.
Envolva a turma a qual você está apresentando o trabalho. Surpreenda a todos. Evite fazer trabalho medíocre. Peça sempre orientação ao professor.

Lembre-se: Seja original!

                                                                                                                        Texto: Joerlândio Cordeiro

INIMIGO DO HOMEM

Cadeira balançando e ringindo; piso batido, lenha no fogão, vento forte na janela  batendo de um lado para outro, lampião aceso quase apagando, rádio de pilha mudo sobre uma pequena mesa, sofá rasgado, parede esburacada...Corpo seminu, magro, surrado pelo tempo, cheio de ferida...Carro de polícia, policial, revólver na cintura, gente muda, estarrecida, pasma...Pobre homem. Quem matou o coitado tão cedo?Será que foi o lobisomem? Foi o bicho homem?Não... Foi a fome.

Joerlândio Cordeiro

>>joerlandio1@yahoo.com.br

terça-feira, 9 de novembro de 2010

A MORTE DO PECADO



--Condeno o réu Kevin Bacon à pena de morte por injeção letal... Será realizada à meia-noite... Terça-feira!
Kevin Bacon, 32 anos, negro, pobre, órfão de pai, desempregado, muitas vezes para sobreviver catava lixo para reciclagem, e com algumas passagens por roubo em diversas delegacias da cidade.
Desta vez preso e condenado pela morte de uma família: pai, mãe e duas crianças. Crime esse que ele negou até a condenação.
Kevin Bacon foi encontrado em sua casa com uma arma das de um crime que tinha ocorrido dois dias atrás. Foi levado à prisão.
Kevin alegava que tinha encontrado a arma no lixeiro enquanto catava papel para reciclar. A arma encontrada era uma faca de mesa pequena. Testemunha alegou ter visto Kevin no dia do crime.
-- Ele estava lá! É ele mesmo. -- Disse a única testemunha. Uma moradora de rua que dormia alguns metros do local do crime.
Eram duas criancinhas de colo. O pai trazia uma e mãe outra. Eles vinham da igreja, nove horas da noite quando, dois quarteirões de sua casa foram abordados por um marginal que cometeu o crime. Durante a abordagem o bandido atirou na família. Era uma arma de calibre 12. Diante de tal crueldade, ainda para roubar as alianças, o criminoso cortou os dedos das vítimas e fugiu.
Terça-feira, dia da execução , 10:00 da noite...
O Juiz, Denis Hill deita para dormir após o longo dia de trabalho. Dorme e sonha com Kevin Bacon gritando e se batendo após tomar a injeção na cama da morte. Ele acorda perturbado com aquele sonho. Denis Hill era um Juiz de linha, que já tinha condenado vários criminosos à pena de morte.
Enquanto isso, na prisão...
-- Kevin Bacon, gostaria de dizer suas últimas palavras? – Perguntou um dos responsáveis pela execução.
-- Eu sou inocente! Deus, tenha piedade de mim!... Perdoai-me, Senhor, pelos pecados que cometi, mas esse, Senhor, tu sabes que não fiz. – Disse Kevin chorando em cima da cama da morte, amarrado e com as agulhas espetadas em seu corpo. Quando, de repente, entra o Juiz transtornado e com o rosto transfigurado na sala de execução e diz:
-- Solta o rapaz e deixe-o ir. Ele é inocente!
-- O que aconteceu, senhor? – Perguntou um dos policias que estava na sala.
-- Nunca tive tal pesadelo. Jamais sofri tanto para dormir. Nunca tinha escutado vozes e me perturbado tanto... Eu escutei a voz de Deus.
--Mas, Excelência, o senhor não acredita em Deus. Eu já ouvi o senhor dizer isso. – Disse o policial confuso.
-- É, meu amigo... Sempre há um dia em que o próprio homem, mesmo não acreditando, mesmo tentando fugir, um dia ele será descoberto pela justiça. E hoje este homem – Aponta o juiz para si mesmo – Foi descoberto. Deus me descobriu.
Como passei minha vida fugindo de Deus e ele me encontrou, a partir de agora, vamos procurar o verdadeiro criminoso e a ele fazer justiça. – Concluiu o Juiz.
Alguns dias depois, o verdadeiro criminoso foi encontrado e condenado à morte.
O Juiz Denis Hill e o ex-réu Kevin Bacon procuraram e hoje fazem parte da mesma igreja.


>> Muitas vezes, Deus precisa fazer um reboliço em sua vida para conquistar novos verdadeiros seguidores.
>> Neste caso, tiveram que morrer dois homens para surgirem duas novas vidas.