SOU MELHOR QUE ELA

Sou Maria, moro na favela, mas sou mais que Rafaela, pois moro na parte de cima, perto do bairro, ao contrário  dela que mora perto do cemitério.

Sou Gabriel, moro na mesma cidade delas, mas sou melhor que elas, pois  moro no bairro, ao contrário delas que moram na favela.

Sou Jailton,  moro no mesmo bairro que Gabriel, mas sou melhor que ele, moro na rua asfaltada, ao contrário dele que mora na rua de barro.

Sou Nataniel, moro no mesmo bairro  deles, mas sou melhor que eles, moro no centro, ao contrário deles que moram na periferia.

Sou Carlos, moro na mesma cidade deles, no mesmo bairro deles, na mesma  favela,   ao contrário deles  que  já moro no cemitério.

Não importa a altura em que  mora, um dia vai descer.

Joerlândio Cordeiro

O CORTEJO NUPCIAL - O esposo exprime seu amor pela esposa

(A beleza do poema de Salomão)

1EIS que és formosa, meu amor, eis que és formosa; os teus olhos são como os das pombas entre as tuas tranças; o teu cabelo é como o rebanho de cabras que pastam no monte de Gileade.

2  Os teus dentes são como o rebanho das ovelhas tosquiadas, que sobem do lavadouro, e das quais todas produzem gêmeos, e nenhuma há estéril entre elas.

3  Os teus lábios são como um fio de escarlate, e o teu falar é agradável; a tua fronte é qual um pedaço de romã entre os teus cabelos.

O teu pescoço é como a torre de Davi, edificada para pendurar armas; mil escudos pendem dela, todos broquéis de poderosos.

5  Os teus dois seios são como dois filhos gêmeos da gazela, que se apascentam entre os lírios.

6  Até que refresque o dia, e fujam as sombras, irei ao monte da mirra, e ao outeiro do incenso.

7  Tu és toda formosa, meu amor, e em ti não há mancha.

8  Vem comigo do Líbano, ó minha esposa, vem comigo do Líbano; olha desde o cume de Amana, desde o cume de Senir e de Hermom, desde os covis dos leões, desde os montes dos leopardos.

9  Enlevaste-me o coração, minha irmã, minha esposa; enlevaste-me o coração com um dos teus olhares, com um colar do teu pescoço.

10  Que belos são os teus amores, minha irmã, esposa minha! Quanto melhor é o teu amor do que o vinho! E o aroma dos teus ungüentos do que o de todas as especiarias!

11  Favos de mel manam dos teus lábios, minha esposa! Mel e leite estão debaixo da tua língua, e o cheiro dos teus vestidos é como o cheiro do Líbano.

12  Jardim fechado és tu, minha irmã, esposa minha, manancial fechado, fonte selada.

13  Os teus renovos são um pomar de romãs, com frutos excelentes, o cipreste com o nardo.

14  O nardo, e o açafrão, o cálamo, e a canela, com toda a sorte de árvores de incenso, a mirra e aloés, com todas as principais especiarias.

 15 És a fonte dos jardins, poço das águas vivas, que correm do Líbano!

16  Levanta-te, vento norte, e vem tu, vento sul; assopra no meu jardim, para que destilem os seus aromas. Ah! entre o meu amado no jardim, e coma os seus frutos excelentes!

(Cantares 4;1-14) 

TRONO DA PODRIDÃO

Quando sentares no trono da podridão 

Para deixares tuas sobras,

Enquanto depositares teus rejeitos,

Deveras pensar em ti.

Pensarás sobre tudo,

Do teu rosto ao resto,

Da entrada à saída,

Do que era bela

Agora  fedida.

O que pagastes para ter,

No entanto jogas fora

E não queres nem ver.

Levantas sujo,

Com o nariz retorcido,

Após lavar-te, voltas
Ao teu mundo esquecido.

E  tudo é belo
Em cada segundo,
 Até retornares, 

Ao trono imundo .

Joerlândio Cordeiro

CRIANÇA, COMPUTADOR E APRENDIZAGEM

Crianças pequenas também usam computador, telefone, ipad e outras ferramentas. Como isso afeta a aprendizagem?

As crianças das novas gerações já nasceram "plugadas" no universo digital. Desde pequenas sabem usar o computador, acessar a internet, manusear uma câmera digital ou um telefone celular. Além de serem instrumentos de comunicação e entretenimento, essas ferramentas tecnológicas também são importantes aliadas do ensino, desde a educação infantil. "Se o papel da escola é preparar para a vida e a tecnologia faz parte da vida, a escola precisa preparar os alunos para lidar com ela desde cedo", afirma Valdenice Minatel, coordenadora de tecnologia educacional no Colégio Dante Alighieri, de São Paulo. Mas, para ser eficiente no ensino, a tecnologia precisa ser usada com objetivos pedagógicos bem definidos. De nada vale a escola ter salas equipadas com telão para a projeção de vídeos se os filmes exibidos não tiverem relação com o conteúdo estudado. Da mesma forma, em casa, o computador pode ser usado para aprender, mas também pode ser um perigo caso a criança seja deixada sozinha navegando pela internet, sem supervisão. 

13 MANEIRAS DE DIZER "BOA NOITE"

1. Good night (Boa noite)
2. G’night (Boa noite)
3. Sleep tight (Durma bem)
4. Sweet dreams (Bons sonhos)
5. Nighty night (‘Boa noite’ informal)
6. Have a good sleep (Tenha bons sonhos)
7. Night (‘Boa noite’ informal)
8. Have the sweetest of dreams (Tenha bons sonhos)
9. Sleep well (Durma bem)
10. Have a nice dream (Tenha bons sonhos)
11. Dream about me tonight (Sonhe comigo)
12. Get a good night sleep (Tenha uma boa noite de sono)

>> Good evening! (Boa noite ao encontrar alguém)

A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA NO MUNDO

A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA NO MUNDO

     A língua inglesa tem hoje mais de 370 milhões de falantes em várias partes do mundo. Não pense que falar inglês é prática apenas na Inglaterra e nos Estados Unidos. Esta língua é falada também na Austrália, Nova Zelândia, Escócia, País de Gales, Guiana, Canadá, Índia, África do Sul, Irlanda, Jamaica, Malta e vários outros países que a tem como língua oficial ou segunda língua.

     Falar inglês hoje é sinônimo de ter melhor renda, conquistar um emprego melhor. É ter um passo à frente dos concorrentes por uma vaga de emprego. É abrir as portas para um universo em desenvolvimento constante e sentir-se cidadão de um mundo globalizado.

     O inglês é a língua da internet, da informática, do cinema mundial, dos esportes internacionais, da aviação, da navegação, dos encontros científicos, do comércio internacional e do turismo. É, de fato, a língua mais estudada do mundo fora dos países de origem. Não há como negar ou mascarar sua importância.

     No Brasil, muitas palavras inglesas já se incorporaram ao vocabulário, principalmente dos jovens, no nosso cotidiano. Quem nunca tomou um milkshake ou uma banana split numa sorveteria? Quem nunca pegou sua bike, foi até o shopping center, comeu um belo hambúrguer com muito ketchup e bastante maionese no famoso Macdonald? Quem nunca brincou no play station ou em outro vídeo game qualquer? Você já teve algum problema com seu mouse, desktop, hard disk, software, pen drive ou joy stick? Já assistiu a algum show de rock, football, volleyball, basketball ou mesmo de streap-tease?

     Pois é gente. Se estas palavras pareceram bem familiar, é sinal de que o inglês anda bem mais perto de nós do que imaginamos.

                                        Prof. Eron

COLOCAÇÃO PRONOMINAL

É a parte da gramática que trata da correta colocação dos pronomes oblíquos átonos na frase.
Embora na linguagem falada a colocação dos pronomes não seja rigorosamente seguida, algumas normas devem ser observadas sobretudo na linguagem escrita.

Próclise:  É a colocação pronominal antes do verbo.A próclise é usada:

1) Quando o verbo estiver precedido de palavras que atraem o pronome para antes do verbo. São elas: 

a) Palavra de sentido negativo: não, nunca, ninguém, jamais, etc.Ex.: Não se esqueça de mim.

b) Advérbios. Ex.: Agora se negam a depor.

c) Conjunções subordinativas. Ex.: Soube que me negariam.

d) Pronomes relativos. Ex.: Identificaram duas pessoas que se encontravam desaparecidas.

e) Pronomes indefinidos. Ex.: Poucos te deram a oportunidade.

f) Pronomes demonstrativos. Ex.: Disso me acusaram, mas sem provas.

2) Orações iniciadas por palavras interrogativas. Ex.: Quem te fez a encomenda?

3) Orações iniciadas pr palavras exclamativas. Ex.: Quanto se ofendem por nada!

4) Orações que exprimem desejo (orações optativas). Ex.: Que Deus o ajude.

Mesóclise: É a colocação pronominal no meio do verbo.A mesóclise é usada:
1) Quando o verbo estiver no futuro do presente ou futuro do pretérito, contanto que esses verbos não estejam precedidos de palavras que exijam a próclise.
Ex.: Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento em prol da paz no mundo.
Não fosse os meus compromissos, acompanhar-te-ia nessa viagem.

Ênclise: É a colocação pronominal depois do verbo.A ênclise é usada quando a próclise e a mesóclise não forem possíveis:
1) Quando o verbo estiver no imperativo afirmativo. Ex.: Quando eu avisar, silenciem-se todos.
2) Quando o verbo estiver no infinitivo impessoal. Ex.: Não era minha intenção machucar-te.
3) Quando o verbo iniciar a oração. Ex.: Vou-me embora agora mesmo.
4) Quando houver pausa antes do verbo. Ex.: Se eu ganho na loteria, mudo-me hoje mesmo.
5- Quando o verbo estiver no gerúndio. Ex.: Recusou a proposta fazendo-se de desentendida.

Colocação pronominal nas locuções verbais
1) Quando o verbo principal for constituído por um particípio

a) O pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar. Ex.: Haviam-me convidado para a festa.

b) Se, antes do locução verbal, houver palavra atrativa, o pronome oblíquo ficará antes do verbo auxiliar. Ex.: Não me haviam convidado para a festa.

2) Quando o verbo principal for constituído por um infinitivo ou um gerúndio:

a) Se não houver palavra atrativa, o pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar ou depois do verbo principal.
Ex.: Devo esclarecer-lhe o ocorrido/ Devo-lhe esclarecer o ocorrido.
Estavam chamando-me pelo alto-falante./ Estavam-me chamando pelo alto-falante.

b) Se houver palavra atrativa, o pronome poderá ser colocado antes do verbo auxiliar ou depois do verbo principal.
Ex.: Não posso esclarecer-lhe o ocorrido./ Não lhe posso esclarecer o ocorrido.
Não estavam chamando-me./ Não me estavam chamando.

Observações importantes
Emprego de o, a, os, as
1) Em verbos terminados em vogal ou ditongo oral os pronomes o,a,os,as não se alteram. Ex.: Chame-o agora. Deixei-a mais tranqüila.

2) Em verbos terminados em r, s ou z, estas consoantes finais alteram-se para lo, la, los, las. Ex.: (Encontrar)Encontrá-lo é o meu maior sonho. (Fiz) Fi-lo porque não tinha alternativa.

3) Em verbos terminados em ditongos nasais (am, em, ão, õe, õe,), os pronomes o, a, os, as alteram-se para no, na, nos, nas.
Ex.: Chamem-no agora. Põe-na sobre a mesa.

4) As formas combinadas dos pronomes oblíquos mo, to, lho, no-lo, vo-lo, formas em desuso, podem ocorrer em próclise, ênclise ou mesóclise. Ex.: Ele mo deu. (Ele me deu o livro)

CRASE

É fusão da preposição a com o artigo a ou com o a inicial dos pronomes demonstrativos aquele, aquela, aquilo...etc.

Na escrita é indicada por meio do acento grave ( ` ).Para que ela ocorra, é necessário que haja:
a) um termo regente que exija a preposição a;
b) um termo regido que seja modificado pelo artigo a ou por um dos pronomes demonstrativos de 3.ª pessoa mencionados acima.

REGRA GERAL
A crase ocorrerá sempre que o termo anterior exigir a preposição a e o termo posterior admitir o artigo a ou as.

Vou a a praia.= Vou à praia.  

EMPREGO OBRIGATÓRIO DA CRASE
Sempre ocorrerá crase:
1) Nos casos em que a regra geral puder ser aplicada.
Ex.: Dirigiu-se à professora.

2) Nas locuções conjuntivas, adverbiais e prepositivas (formadas por a + palavra feminina ).
À medida que passa tempo a violência aumenta.
O povo brasileiro vive à mercê de políticos muitas das vezes corruptos.
Gosto muito de sair à noite.

3) Na indicação do número de horas, quando ao trocar o número de horas pela palavra meio-dia, obtivermos a expressão ao meio-dia.
Retornou às oito horas em ponto./( Retornou ao meio-dia em ponto.)

4) Nas expressões à moda de, à maneira de mesmo quando essas estiverem implícitas.
Ex.:Farei para o jantar uma bacalhoada (à moda de Portugal) à portuguesa.

EMPREGO FACULTATIVO DA CRASE
1) Diante de pronomes possessivos femininos.
Vou a sua casa./ Vou à sua casa.

2) Diante de nomes próprios femininos.
Não me referia a Eliana./ Não me referia à Eliana.

3) Depois da preposição até.
Foi até a porta./ Foi até à porta.

CASOS EM QUE NUNCA OCORRE A CRASE
1) Diante de palavras masculinas.
Ex.:Saiu a cavalo e sofreu uma queda.

2) Diante de verbos.
Ex.:Ele está apto a concorrer ao cargo.

3) Diante de nome de cidade (topônimo) que repudie o artigo.
Ex.:Turistas vão freqüentemente a Tiradentes.

4) Em expressões formadas por palavras repetidas ( uma a uma, frente a frente, etc.)
Ex.:Olhamo-nos cara a cara.

5) Quando o a estiver no singular diante de uma palavra no plural.
Ex.:Como posso resistir a pessoas tão encantadoras?

6) Diante do artigo indefinido uma.
Ex.:Isto me levou a uma decisão drástica.

7) Diante de Nossa Senhora e de nomes de santos.
Ex.:Entregarei a Nossa Senhora da Conceição minha oferenda.

8) Diante da palavra terra, quando esta significar terra firme, tomada em oposição a mar ou ar. Ex.: Os pilotos já voltaram a terra.

9) Diante da palavra casa (no sentido de lar, moradia) quando esta não estiver determinada por adjunto adnominal. Ex.: Não voltarei a casa esta semana.

Caso a palavra casa venha determinada por adjunto adnominal, ocorrerá a crase. Ex.: Não voltarei à casa de meus pais esta semana.

10) Diante de pronomes que não admitem artigo: relativos, indefinidos, pessoais, tratamento e demonstrativos.
Ex.: Dei a ela oportunidade de se redimir./ Solicito a V.Sª a confirmação do pedido./ Convidei a várias pessoas para a reunião.

11) Diante de numerais cardinais quando estes se referem a substantivos não determinados pelo artigo.Ex.: Daqui a duas semanas retornarei ao trabalho.

CRASE DA PREPOSIÇÃO A COM OS PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Preposição a + pronomes = à, àquilo, àquele(s), àquela (s)
Ex.: Assistimos àquela peça teatral.